| Version | 2.6 |
|---|---|
| Forlægger | Solver Solutions |
| Udgivelses dato | 1. jul. 2011 |
| Dato tilføjet | 1. aug. 2011 |
| Os krav | Windows 98/Me/NT/2000/XP/2003/Vista/Server 2008/7 |
| Krav | None |
| Samlet antal downloads | 341 |
| Downloads pr. Uge | 1 |
| Pris | $726 |
Beskrivelse
Evaluatorsoftware er specielt designet til C.C.E. Klassificeringssystem i henhold til C.B.S.E retningslinjer. Med C.C.E. Evalueringssystem, formativ og summativ vurdering, studerendes præstationsrapport. Under udvikling af CCE-software studerede og analyserede vi det grundlæggende problem, som en skole står over for, er, hvordan vi kan påpege en studerendes karakter på baggrund af indikatorer. Hvordan en lærer psykologisk kan analysere og repræsentere en studerendes færdigheder, holdning og personlighed. Hvis en lærer får denne opgave, skal han entydigt identificere hver elevs personlighed og skrive nogle linjer om hans holdning og færdigheder. Det bliver en meget kedelig proces og kræver så meget tid og energi for at opfylde formaliteterne i C.B.S.E. Vi stod over for og følte dette problem som en byrde for enhver skole. Efter at have diskuteret dette problem med erfarne skoleteam, kommer vi til den konklusion, at hvis en lærer får nogle muligheder for elevens færdigheder og holdning, og læreren bare skal bedømme den studerendes personlighed og markere de tilgængelige indikatorer for den pågældende elev, og softwaren beregner automatisk elevens karakter på baggrund af valgte indikatorer. det reducerer skolens arbejdsbyrde og byrde til 95%. Nogle fremtrædende funktioner i denne software er 1. Formative og summative vurderinger 2. Rapportkonfiguration i henhold til vores vurderingsmønster. 3. Enkel at bruge. Skærme og datainput ligesom fru Excel. 4. Selv en lægmand kan betjene softwaren meget let uden fejl. Nogle fordele ved Evaluator. 1. Sparer lærere tid og arbejdsbyrde med 90% 2. Ensartethed i forbindelse med opbevaring af poster. 3. Intet behov for at beregne noget manuelt f.eks. percentil, FA1 + FA2 + SA1 osv. 4. Ingen grund til at skrive alle indikatorerne for studerende igen og igen for hver elev. 5. Alle indikatorer, der allerede er indtastet, læreren skal bare markere elevens indikatorer, og alle beregningerne udføres automatisk. 6. Læreren kan ændre eller ændre enhver elevs oplysninger på stedet.