Auditory Processing Communicator for iOS

Beskrivelse

Auditory Processing Communicator er blevet inspireret af det FM-system, der i øjeblikket bruges i skoler, anbefalet af audiologer. De fleste lærere og elever bruger iPads eller iPhones, så vi tænkte, hvorfor ikke integrere FM-systemet i enheder, der allerede er i brug. SÅDAN BRUGER DU:- KRÆVER TO ENHEDER -1. Sørg for, at Bluetooth eller et Wifi-netværk er aktivt.2. Med appen installeret på to enheder, vil en bruger vælge lærertilstanden (øverst), mens den anden bruger vælger barnets tilstand (nederst).3. Appen vil oprette forbindelse automatisk og vise en vellykket forbindelse på lærertilstand.4. Al lyd vil blive transmitteret fra lærerenheden til den underordnede enhed.5. For at annullere forbindelsen skal du trykke på tilbage-knappen i lærertilstand eller trykke og holde i 2 sekunder på knappen for børnetilstand.6. En 2-vejs forbindelse kan etableres, hvis begge brugere vælger lærertilstand. Tilpas din startskærm med et billede af læreren og barnet, sæt også dit navn under billedet To kommunikationstilstande: Lærer 2 Barn (envejskommunikation) eller Lærer 2 Lærer (tovejskommunikation) Fungerer over Bluetooth eller WiFi. Ingen internetforbindelse påkrævet. Øjeblikkelig og automatisk forbindelse (Ingen behov for at vælge den anden enhed) Børnelåstilstand (Kræver et langt tryk for at afbryde forbindelsen) Hosteknap (Hold nede for at stoppe overførsel af lyd) Optag og e-mail din stemme til optagelse eller senere transskription. Nem at bruge og let at se interface. Fungerer i baggrunden, så du kan bruge andre apps på samme tid. Universal, én app på tværs af alle enheder (iPhone, iPad og iPod touch). Hvis du oplever ekko med appen, mens du spiller derhjemme, så prøv at gå til et separat rum til dit barn, brug også en almindelig stemme. Det anbefales stærkt, at barnet bærer høretelefoner for at undgå problemer.Jakes Story(Fra øjnene af et 10-årigt barn).(Denne app er lavet til mig, men den kan måske også hjælpe dig i klasseværelset!).Min lærer tror, ​​jeg har Listeningoatis, det er hendes opdigtede navn for, jeg lytter aldrig. Det er svært for mig at være i klasseværelset, kan du se. Der er masser af lyde omkring, hører du blæseren? hører du Doug banke på computeren? kan du høre, at Pam kradser sit papir? Når min lærer taler til hele klassen, er det svært for mig at finde ud af, hvad jeg skal lytte til. Jeg keder mig. Jeg kan ikke lide, når min lærer bruger sin høje stemme til mig, Jeg siger til min mor, at jeg gerne vil blive hjemme, jeg kan lide det derhjemme. I skolen har jeg lyst til popcorn, der er ved at eksplodere fra popcornmaskinen. Jeg plejede virkelig at prøve at lytte til min lærer, men det er bare for trættende nu. Mor tog mig med til en audiograf, jeg havde mange mellemørebetændelser, da jeg var lille, og hun ville vide, om jeg hørte ordentligt. Audiologen s hjælpemiddel Jeg havde en Spatial Processing Disorder, som er en del af en Auditiv Processing Disorder. Det er derfor, jeg har svært ved at lytte til min lærer, når der er andre lyde. Min hørelse er dog perfekt! De sagde, at jeg skulle have et FM-system ,men jeg bruger allerede en iPad, så jeg tænkte: Hvorfor kan min iPad ikke hjælpe mig? Jeg bad min underviser om hjælp, og hun udviklede denne app. Nu har jeg min iPad, min lærer har sin iPhone, var klar til at oprette forbindelse, så lad være! er auditiv behandling? Den måde, hvorpå hørebanerne i hjernen bearbejder det, vi hører. Det hjælper os med at skelne mellem lyde, for eksempel lydene ch og sh. Det hjælper os med at tage hensyn til vigtig information frem for andre tilfældige lyde i miljøet. Det giver os mulighed for at skelne retningen af ​​tale og lyde og forstå deres betydning. Auditiv behandling giver os mulighed for at forstå sproget i støjende situationer og at lytte og tænke på lyde. Det sætter os i stand til at huske lyde eller lyde og navne på ting.